1. 时尚性
适应（yīng）了当代完（wán）善人格、提高素（sù）质和（hé）回归自然的需求。
2. 突（tū）破性
并（bìng）非体育加娱乐，也不是魔鬼训练（liàn），而是对（duì）正统（tǒng）教（jiāo）育（yù）的一次全面（miàn）提炼和综合补充，打破常规，产生新的（de）意义。
3. 丰富性
拓展（zhǎn）培训所（suǒ）有（yǒu）项目以体验活动为先导，引发出（chū）人（rén）知、情感、意志和交（jiāo）往活动，使短暂的训（xùn）练充实（shí）而（ér）丰富。
4. 挑战性
所有项目都（dōu）具（jù）有一定难度，心理（lǐ）、体（tǐ）能、智能（néng）的极限（xiàn）挑战。
5. 自（zì）然化
与大自然互动，通过自然的学习方式，达到自然的个性成长。
6. 团体（tǐ）性
实（shí）行（háng）分组活动，强调团队合作。通过（guò）面对共同的困难，使每一名队员竭尽全力，既增强了团队合（hé）作的意识，同时又从团队中（zhōng）汲（jí）取巨大的力量和信（xìn）心。
7. 高峰体验
在克服困难、顺利完成（chéng）课程要求以后（hòu），队员能（néng）够体会到发自内心的胜（shèng）利感和自豪感（gǎn），获得人生难得的高（gāo）峰体验。
8. 自我教育
充（chōng）分（fèn）尊重队（duì）员（yuán）的（de）主体（tǐ）地（dì）位（wèi）和主观能动性。即使在课后的总结中，教员（yuán）也只是点到为（wéi）止，主要让队员自己来讲（jiǎng），达到自我教育的目的。
9. 人性化
心的旅（lǚ）程，重（chóng）视心灵（líng）的感动和感悟。
10. 与传（chuán）统培训的对（duì）比
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传统教学 |
体验式教学（拓展培（péi）训（xùn）及体验训练） |
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过去的知识 |
即时的感受（shòu） |
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注重知（zhī）识（shí）、技能 |
注重（chóng）观念、态度 |
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无接触 |
直接接触 |
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记 忆 |
领（lǐng）悟和体认 |
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自主学习 |
团队学习 |
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单一刺（cì）激 |
高峰（fēng）体（tǐ）验 |
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以教师为中心 |
以学员为中心 |
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标准化学习 |
个性化学习 |
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理论化（huà） |
现实化（huà） |
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强调学（xué） |
强调做中（zhōng）学 |
